半岛电子足球 是成立于2000年的一所全日制普通高校，国家示范性高职院校、全国职业教育先进单位，实行“省、市双重领导，以青岛市为主”的管理体制。多年来，在省、市领导的关切指导下，在行业、企业的支持配合下，学院始终坚持以培养高素质、高技能人才和服务区域经济建设与社会发展为使命，秉承“修能、致用”院训，实施“品牌办学”战略，确立“技高品端”人才培养目标，探索“学教做合一”人才培养模式，创新“校企合作、工学结合”办学机制，实现师资、课程、实训等院内外人才培养资源的共享，在校企合作、人才培养等方面进行了探索，取得了成效。

一、我院校企合作情况介绍

（一）与学院进行合作的行业企业

1996年，学院前身青岛市职工业余大学与海尔集团首次进行合作办学，开启了半岛电子足球 校企合作办学之路。到目前为止，学院已与海尔集团、青岛啤酒股份有限公司、海信集团、一汽大众公司、交通银行青岛分行等206家企业建立了长期稳定的合作办学关系，合作企业为我院学生提供实训实习设备值为5.5亿元多。与学院有着密切合作关系的行业有中国机械工业联合会、中国制冷空调工业协会、山东省家电行业协会、山东省物流商会、山东省服装行业协会、青岛市服装行业协会等。合作企业和行业涵盖了学院所有专业。

（二）成立专门组织机构，保证校企合作有效运行。

学院于2013年1月成立校企合作处，2013年12月，学院出台《半岛电子足球 校企合作管理办法》，并成立以纪委书记刘伟为主任的校企合作指导委员会，全面协调我院校企合作各项工作，进一步明确校企合作在“品牌战略”中的重要位置；研究校企合作的新模式和新方法，增强我院办学活力和社会服务能力。有效地发挥政府、学校和企业的资源优势，为全力做好校企合作工作做好保障。

二、以校企合作为平台，积极探索人才培养新模式。

（一）实施与大企业合作战略，提高校企合作深度和活力。

接连达成与“海尔集团新一轮十年战略合作”共建“海尔学院”；与海信集团、青啤集团实施“员工学生联合培养”；与联想集团开展“项目实训”，101名在校生以技术工程师身份出色完成北京奥运技术服务工作。校企合作建立校外实训基地216个，开辟新加坡、韩国、日本海外实训基地20个，引入世界500强甲骨文（青岛）实训基地、微软IT学院。拥有国家职业教育数控实训基地、国家职业教育电工电子与自动化技术实训基地、全国物联网技术应用专业人才实训基地等7个国家级实训基地，签约共建全国首个由高职院校和街道办在城镇社区建设的社区学院、青岛市服务外包实训基地、青岛技术博物馆、青岛物联网应用技术研究院先后落户。

（二）实施国际化办学战略，

与29个国家和地区的144所院校（机构）建立合作与交流关系，在法国、新加坡、日本、韩国、新西兰成立5个海外校友会。在加拿大、德国、爱尔兰、新西兰、印度、香港、新加坡、韩国建立8个海外师资培训基地。与5所院校开展专业共建和课程互换；引进世界发达国家的先进职教经验与课程标准，将荷兰“能力本位”本土化后的课程体系在全国几十所高职院校中推广。承领中新两国政府职业教育合作项目，与新西兰怀卡托理工学院共同组建职业教育研究机构。

（三）探索“订单式”人才培养模式。

早在2005年，我校就开始积极探索与企业共同制订人才培养方案，签订用人订单，并在师资、技术、办学条件等方面合作，学生毕业后直接到用人单位就业的一种学习、就业紧密结合的“订单式”人才培养模式。该模式最大的特点是学校的教学与企业员工培训同步进行。

目前，我院与青啤集团实施“员工学生联合培养”，与海信移动通信技术股份有限公司合作成立“信息技术研发工作室”，与中石油、中石化、青岛海晶化工、深圳华强集团、烟台万华集团、喜达屋集团等知名企业组建“企业冠名班”……校企共建实训基地216个，世界500强甲骨文（青岛）实训基地、微软IT学院以及华信（青岛）实训基地先后落户学院。真正实现了人才培养和就业的无缝对接。

三、探索“学历教育与社会培训并举”培养模式。

我们在办好学历教育的同时，还以服务经济为己任，积极开展各类社会培训和技术服务。

一是与企业合作广泛开展社会服务，采用长短班结合的方式，灵活多样地为企业人员进行专项技术培训。如为海尔集团、青啤集团、青岛日日顺集团公司等188家企业和机构培训员工3万余名，1.6万人考取各级职业资格证书。通过青岛市继续教育基地为社会培训各类非学历教育人员累计3万人。

二是面向全国开展职教师资培训，我们依托青岛的产业环境优势、学校实训基地设备优势、高素质的师资优势、针对性强的培训课程优势和多年积累的师资培训经验优势，使受训教师的综合素质和专业实践能力得到显著提高,受到参培教师和送培学校的高度认可和赞誉，师资培训已成为我校享誉全国的又一闪亮品牌。

四、以能力培养为本位，全面提升学生的综合素质

（一）改革传统教学模式，提高教学质量。

我校紧紧围绕职业岗位对应的知识、能力和技能的要求，不断改革传统的教学内容与模式。突出实践性教学，注重课程的实用性、先进性、综合化、模块化和层次化，建立起以能力为本位的课程体系并不断开发新的课程。

目前，我校与企业一道共同开发出《数控车床操作》、《化工仪表与自动化控制技术》、《仓储配送与管理》、《电子产品生产工序》等62门课程，31门讲义。在教学过程中，我们坚持教学活动以职业性任务和行为过程为导向，采用以项目模块组织教学的方法，将学习过程变成人人参与的创造性学习和实践的活动，让学生在实施项目的过程中去发现、学习和掌握知识与技术。这种以实践为导向的教学方法，让学生学得有兴趣，学得活，学得好。

（二）．突出实践教学，强化学生技能。

实践教学是培养高素质劳动者的关键环节。我院拥有国家级实训基地、电工电子实训基地，让学生进行技能训练。同时，我校还依托规模大，技术强、管理先进的相关企业建立了76家校外实习基地。

为了提高学生动手能力，我院制订了经常性、规范性的师生技能竞赛制度，学生竞赛参与广泛。近几年来，我们通过“以赛促教”活动，形成了一整套技能教学实训方法，学生技能水平有了很大的提高，双证率达100%。

（三）产教合一，提升顶岗实习效果。

加强与专业领域相关的企业合作，把企业引入学校，把学校办到企业，实施教产合一。目前引入到学校的企业有青岛中盈蓝海创新技术有限公司、青岛青职机械公司、青岛盛腾源机械有限公司、青岛青职国际旅行社等4家企业。企业负责生产经营，提供生产项目和技术力量；企业的工程技术骨干与学校教师发挥各自的优势，共同完成产品项目开发，共同将产品项目转化成教学项目；学生既是在校生，也是企业准员工。

结合我院实际，遵循各专业特点，围绕“技高品端”人才培养目标，积极开展“教学做一体化”的探索与实践，教育学院与香江幼儿园创办“银海世界”幼儿园（青职学院附属幼儿园）、青职国旅旅行社等也取得了阶段性成果。

（四）校园文化与企业文化有机交融，培养人格健全的职业人。

学校培养的人才要贴近企业用人的素质标准，才可能缩短学生走上工作岗位的适应期。因此，我校把让每一位学生“做最好的自己”，作为德育的主旋律，十分重视把校园文化的信息带到企业，企业文化信息带到学校，实现校园文化与企业文化的无缝融合。

经过多年的努力，我校打造出过硬的深受社会推崇的德育品牌，德育成为了我校最重要的形象工程，成为了我校品牌与核心竞争力的重要组成部分。

近几年来，近几年学生就业率始终稳定在97%以上，大企业就业率稳定在17%左右。荣获国家级高等教育教学成果奖2项，省级高等教育教学成果奖5项。毕业生对母校的综合满意度为88%；用人单位对毕业生的总体满意度为94%。在“2013全国职业院校宣传部长联席会议年会”上，半岛电子足球 荣获“2013全国职业院校就业竞争力示范校”称号。

（五）打造双师素质型师资队伍。

为加快推进高技能人才培养，我校将专业教师、年轻教师、教学能手利用假期送至企业培训、实践锻炼，聘请企业技术人员在岗位现场进行指导，安排教师在企业生产车间进行轮训实践，丰富我校教师的企业实践经历，熟悉和掌握现代化生产工艺和流程，同时聘请企业工程技术人员或技术骨干作为学校的兼职教师等方式，提升我校教师队伍的整体水平。

学院坚持世界眼光，实施国际化办学战略。与29个国家和地区的144所院校（机构）建立合作与交流关系，建立8个海外师资培训基地。与加拿大、新西兰、爱尔兰、荷兰等地的5所院校开展专业共建和课程互换；引进世界发达国家的先进职教经验与课程标准，将荷兰“能力本位”本土化后的课程体系在全国几十所高职院校中推广；获教育部批准，计算机专业2014年将与美国纽约州立大学、社区学院开展“2+1+2”联合培养；承领中新两国政府职业教育合作项目，与新西兰怀卡托理工学院共同建立职业教育研究机构。学院在新加坡、韩国等地开辟实习、就业实训基地，300多人实现海外实习或就业。

我院领导与海尔集团领导签署合作协议

市北区政府副区长蔡全记、甲骨文大学亚太区总裁达米安凯瑞、学院院长覃川共同签署协议

院长覃川代表学院与高新区签约

学院领导与喜达屋集团举办喜达屋卓越人才学院揭牌仪式

我院党委书记刘鹏照与正在万华工业园参观的2011级化工专业学生合影